dimarts, 8 de desembre del 2020

ACTIVITATS DE NADAL

 Hola famílies, com sabeu el trimestre ja quasi acaba i a classe aquests dies fem activitats relacionades amb el Nadal, com:

- Postal de Nadal per enviar a casa. (Demà dia 9 de decembre després del pati farem la sortida a la bústia del poble per enviar-la a casa).

- Manualitat de la portada de les feines de classe.

- Manualitats per decorar la classe i l'escola.

- Foto de grup de Nadal.

- Cantem cançons de Nadal. 

- Pel·lìcula nadalenca i crispetes.

- Calendari d'advent de jocs en gran grup i petit grup. (Cada dia, després de l'assemblea, anem al calendari d'advent i fem un dels jocs indicats en el calendari. Són molt divertits i ho passem molt bé). A continuació us deixo unes fotos dels que hem fet fins ara.

 


 

 Dia 1 de desembre. La teranyina: els infants es coloquen en cercle i s'han d'anar passant un cabdell de llana, però abans de passar-lo a un company han de dir allò que els agrada d'aquell company. Al final tots aguantant la seva part del cabdell, es forma una teranyina de coses bones de tots companys.

Dia 2 de desembre. Joc del aros: els infants van ballant al voltant dels aros al ritme de la música. Quan la música para, els infants s'han de ficar dins els aros. Dins cada aro poden ficar-se 2,3,4 infants...i cada vegada es lleva un aro, fins que finalment queda un i els infants han de pensar com ficar-se tots junts dins l'aro que queda.


Dia 3 de desembre. Joc dels globos: per equips cooperatius, els infants han d'intentar passar-se el globus amb les mans sense que toqui el terra. Després se'l passaran amb el cap,...






Dia 4 de desembre. Joc del robot: dos dels infants surten de la clase sense escoltar el que diem. La resta d'infants de la classe, hem de pensar una zona del cos que serà el botó que pararà el robot (per exemple el peu, el cap, el genoll,...). Quan ho hàgim decidit, els infants que estaven fora poden entrar i han d'endevinar quin és el botó que els para (han d'aconseguir parar-los tots) mentrestant els infants han d'anar caminant per la classe com si fossin robots.



Dia 9 de desembre. Joc el pont de les paraules: els infants es coloquen uns davant els altres, amb les mans formant un pont. D'un en un van passant per sota el pont i mentre ho fan els altres li diuen una cosa que els hi agrada del nen que va passant.



Dia 10 de desembre. Cadena de l'amistat. Cada infant en una cinta de paper escriu el seu nom i el decora lliurement. Un cop fet, d'un en un van dient per què pensen que són un bon amic i a mida que van sortint, es va unint cada cinta de paper, formant així la cadena de l'amistat.






 


Dia 11 de desembre.Dinàmica el món de colors. Tots els participants es col·loquen d’esquena a una paret, tots tindran els ulls tancats i romandran en silenci. A cadascun dels participants se li col·locarà un gomet al front de manera que no pugui veure quin color li ha tocat. Quan tots els participants tinguin gomet, se’ls demanarà que obrin els ulls i els direm que tenen dos minuts per agruparse. Cal fixar-se en qui condueix a la gent cap als seus grups de diferents colors agafant-los i portant-los.-Cal fixar-se en les expressions de la persona que té el gomet diferent als demés.-Cal fixar-se en les persones que es deixen portar.-Cal veure què fa la gent en començar el joc, quins són els primers que comencena agrupar als demés.

Conclusions /Avaluació: Quan formem grups, tendim a fer-los de manera homogènia, agrupant-nos amb els amics o aquelles persones iguals a nosaltres i moltes vegades, encara que de manera involuntària, a discriminar als que són diferents. Si ens agrupem amb els que són iguals i pensen igual, es produeix una homogeneïtat en els discursos, empobrintl’aprenentatge.

Dia 14 de desembre. Joc inventem una història: colocats tots en cercle, un dels infants comença una història o conte i l'infant del costat ha de continuar-la. I així successivament fins que tots els infants hagin participat. Surten històries molt divertides.

Dia 15 de desembre.  Joc a la "zapatilla por detrás": els infants es coloquen en cercle asseguts al terra i canten la cançó del joc. Mentrestant un d'ells amb un objecte a la mà va donant voltes i ha de deixar l'objecte abans que acabin de cantar la resta. Un cop ha deixat l'objecte darrera un company, la resta ha de mirar si té l'objecte i ha de començar a correr darrera del que li ha deixat per intentar agafar-lo.

 



 Dia 16 de desembre. Joc "el pollito inglés"


Dia 17 de desembre. Joc de mímica.



Dia 18 de desembre. Joc de les estàtues.

 

Dia 21 de desembre. Joc de les cadires.



Dia 22 de desembre. Cinema nadalenc (NIKO 2) i crispetes.





PERCUSSIÓ CORPORAL

 Hola famílies, ja fa unes setmanes que abans de sortir de classe a les 13'50h fem percussió corporal, treballant així el ritme, el coneixement de conceptes musicals, la coordinació de moviments i la lectura de grafies rítmiques. I ens encanta, perquè sortim ben animats!!

 A continuació us deixo les cançons de percussió que solem fer i un vídeo perquè veieu lo bé que ens surt. Ho voleu practicar en família?. És molt divertit!!

 Esteu preparats?? 3,2,1... endavant!!

Percusió corporal de Bruno Mars

   El nostre video...


 

Aquesta és una mica més difícil... voleu provar??

Percussió corporal de dance monkey

diumenge, 6 de desembre del 2020

LA CLASSE DELS ESQUELETS

 Com sabeu tots i totes, ens vam canviar el nom de la classe. Som la classe dels esquelets i així tenim decorada la porta d'entrada a la classe. Mireu quin mural més divertit!!



I aquest és el racó que vam muntar a la classe sobre el cos amb contes, informació, els cos humà que ens va deixar el pare de l'Ariadna, el joc de l'esquelet i alguns dels órgans que hem treballat...






INVENTEM HISTÒRIES

 Com sabeu, aquest curs ens hem iniciat en el treball en equip. També ens hem iniciat en els càrrecs dels membres de cada equip, és a dir, cadascun dels infants dins del seu equip té una funció, tenim:

1) El moderador (que és l'encarregat de que el seu equip treballi, no es despisti i ho faci amb tranquilitat).

2) El secretari (que és l'encarregat d'apuntar el que faci falta, segons l'activitat a realitzar).

3) L'encarregat de material (que és el que va a buscar el material que faci falta per realitzar l'activitat).

4) Per últim el portaveu (que és el que explica a la resta d'equips, allò que s'ha acordat amb el seu equip, el resultat de l'activitat realitzada).

A continuació us deixo uns vídeos d'una activitat cooperativa que consistia en inventar una història en equip i després el portaveu l'explica a la resta.








diumenge, 15 de novembre del 2020

PROPOSTES DE LOGICAMATEMATIQUES.

 Famílies, un cop a la setmana  fem propostes de lògicamatemàtiques en petit grup. Aprofitant el suport de la mestra més u (na Sílvia), anem cridant als infants de 4 en 4, mentre la resta juga amb les joguines de classe. 












PINTEM AMB AQUARELES.

 Famílies, com sabeu els divendres fem tallers de manualitats o pintura. A continuació teniu algunes fotos i un vídeo de les seves obres d'art.








EL COS PART II. ELS ORGANS.

 Famílies, com sabeu continuem aprenent cosetes sobre el nostre cos. A continuació teniu uns vídeos de la manualitat dels pulmons, que se'n van endur a casa. I també unes fotos del cos que ens va deixar el papà de n'Ariadna. Els encanta desmuntar-lo i tornar-lo a muntar, cada cop ho fan més ràpid...

 








 I per finalitzar el projecte, us deixo la foto del mural de tot allò que vam aprendre sobre el cos humà!